音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音(yīn)乐教育专业(yè)的(de)。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业(yè)主要培养(yǎng)和(hé)造(zào)就适(shì)应(yīng)社(shè)会主义市场经(jīng)济(jì)建设和(hé)教育(yù)改革(gé)发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和(hé)教学(xué)能力的专门人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的院校有(yǒu)中央音乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音乐学(xué)院、重庆(qìng)师范大学、西华师(shī)范大学、河北(běi)师(shī)范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐(lè)、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两(liǎng)个方向，一(yī)个是音(yīn)乐教育类，另一个就(jiù)是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏(zòu)出来(lái)的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后(hòu)即便没有实现演奏(zòu)，或者说部(bù)分音响并(bìng)不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便(biàn)没有(yǒu)最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音(yīn)乐(lè)内(nèi)容，每个声(shēng)部都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可能改变一首音乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后(hòu)找(zhǎo)到一(yī)份稳定(dìng)的(de)工(gōng)作，那么音乐教育(yù)是(shì)一个(gè)不(bù)错的(de)选择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成(chéng)为一名(míng)私人(rén武警能打过特警吗 #ff0000; line-height: 24px;'>武警能打过特警吗)乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求(qiú)你有一个(gè)学士学(xué)位，而(ér)大学(xué)教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿(ná)美(měi)国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学(xué)生毕业(yè)于肯塔基(jī)州(zhōu)的音(yīn)乐(lè)教育(yù)学(xué)士课程(chéng)，不(bù)一(yī)定有资(zī)格(gé)在伊(yī)利(lì)诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每(měi)个地(dì)区每个学校的要(yào)求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演(yǎn)课(kè)程给学(xué)生时间和(hé)资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练(liàn)他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人(rén)乐(lè)器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电(diàn)子音(yīn)乐制作，电子音乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作的(de)音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕(shuò)士学位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐(lè)制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知、音(yīn)乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通过(guò)与音乐(lè)表演(yǎn)和作曲专业的学(xué)生合(hé)作，尝试在实验性音(yīn)乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自己的(de)风格，并获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工作所需(xū)要(yào)的一系列工具(jù)和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现(xiàn)代(dài)流行音(yī武警能打过特警吗n)乐方面的风格(gé)、创作(zuò)方(fāng)式等(děng)。

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